LECTURA DE CONTEXTO

QUE SIGNIFICA CONTEXTO

SON SITUACIONES MULTIFACTORIALES QUE SE VAN PRESENTANDO, QUE INFLUYEN Y REPERCUTEN EN LAS PERSONAS, EN EL MEDIO Y EL LUGAR DONDE SE SITUAN.Para mi son condiciones, situaciones y circunstancias, que tienen origen social, político, cultural, y que van a influir, para modificar, investigar, o bien para interactuar dentro de un medio determinado.

QUÉ ES UNA LECTURA DE CONTEXTO

žEs una visión integral sistemática de un conjunto de intersecciones académicas; la lectura de contexto genera espacios de reflexión, discusión y construcción del contexto.

¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO UN CONTEXTO?

žUn contexto presenta:
Recursos : fisico
–Ubicación geográfica
–Desarrollo histórico
–Humano: nivel socio-cultural, desarrollo cronológico, nivel escolar, proceso socio-afectivos, desarrollo físico-motor-afectivos.
–Didácticos: material de apoyo cognoscitivo y metodologías.

žProcesos pedagógicos: enfoques, modelos pedagógicos, metodologías.
žP.E.I: Visión, Misión, Filosofía, Metas de formación, énfasis, currículo y organización administrativa.

Clases de contexto y sus diferencias

El preescolar: guía a las niñas y a los niños de 4 a 6 años de edad en su desarrollo cognitivo, social y emocional a través de experiencias lúdicas en un contexto de amor y cuidado.

žPrimaria: facilita que las y los estudiantes, comprendidos entre los 6 y los 14 años de edad, continúen con la potenciación de sus capacidades cognitivo-socio- emocionales, inmersos en un currículo que les permite desarrollar un elevado nivel de pensamiento crítico, reflexivoy emocional a partir de las distintas áreas académicas. Esta gestión educativa se despliega en un clima de convivencia sano que proporciona un contexto de seguridad integral de los

Rural: tiene que ver con las instituciones que están ubicadas en la parte rural. Rural: tiene que ver con las instituciones que están ubicadas en la parte rural.


žN.E.E: tiene como objetivo enseñarle al niño a ser útil en la vida desde su propia discapacidad, se realizan talleres de aula que avanzan a su propio paso.


En el ámbito pedagógico de la normal qué contextos visitamos o trabajamos:

žEl contexto preescolar: Normal María Auxiliadora Básica Primaria, Instituto Mercedes Abrego, colegio Sagrado Corazón de Jesús e CENTRO DOCENTE PERPETUO SOCORRO.
žLa educación primaria: Normal María Auxiliadora Básica Primaria, Instituto Mercedes Abrego.
žLa escuela rural: centro educativo San José de Calasanz (vda. Camilandia)
žNecesidades Especiales: Instituto La Esperanza, Fundación Alma Luz Vega Rangel.

Establezca las diferencias entre educación pública y educación privada:

La educación pública se representa actualmente como laica, gratuita y obligatoria y la educación privada se caracteriza por sostenerse con fondos no gubernamentales y por añadir materias, contenidos o un "valor agregado" a la enseñanza. El nivel educativo que hoy conocemos como primaria tuvo como antecedentes las escuelas de primeras letras, la escuela elemental y el trabajo desarrollado por los "maestros de primeras letras" y por los preceptores particulares. La escuela debe ser entendida aquí, como una institución especializada, paulatinamente normalizada y que cumple con la función de instruir, formar e introyectar conocimientos y normas comunes, además de valores y tradiciones propias de un grupo social. Esta doble función de la educación –la de ser una y múltiple, en palabras de Durkheim– constituye la dimensión en la que se insertan las tensiones entre el poder público y el poder privado, y entre lo que se considera el bien común y los intereses particulares desde la perspectiva del Estado.

en las escuelas públicas el número de alumnos que se atiende es mayor así como el monto de los recursos que se le destinan
žen las escuelas privadas se tienen más recursos, los cuales son pagados por los padres de familia y eso hace la diferencia
žAnte todo, se debe buscar que la educación sea de calidad con el apoyo de otros elementos para que la enseñanza sea integral.